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十博官网2018年寒假教师培训纪实

2019-01-22 16:30来源:十博最佳体育平台教科室作者:刘婧  周礼浏览数:612 
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适应改革新形势  学习交流促发展


  为认真贯彻全国教育大会及全省教育大会精神,积极落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件要求,引导我校教师主动开展新课改,迎接新高考,渗透新理念,尽快适应学校改革移交后的新形势、新变化和新要求。1月20日至21日,学校开展了以“新课标背景下的校本教研与教师专业成长”为主题的教师培训活动。

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    1月20日上午,由长沙市教育局邓芸副局长,教师工作处陈利群处长,财务处何敏处长进行讲座。

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  邓芸副局长从长沙市教师队伍建设、财务管理、资产管理等方面,给老师们进行了一场内容丰富、精彩纷呈的讲座,希望各位老师做“四有”好老师、当“四个引路人”、坚持“四个相统一”,坚守教育的情怀,做乐教的典范;追求教育的艺术,做教研的楷模;超越自我,实现人生的梦想。

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  陈利群处长以教师队伍建设工作为重点,从教师培训与学分登记、师德师风建设等方面,详细介绍了长沙市教师培训情况、学分登记与管理规则、教师资格管理及职称评审要求、师德师风建设措施,希望大家能成为一名心中有梦,身上有情,手中有书,眼中有事,工作有心,生活有色的幸福教师。

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  何敏处长给大家进行了主题为“规范学校财务管理,促进教育健康发展”的讲座。她专业地向各位老师介绍了符合政策的单位津补贴、福利、费用支出项目及学校财务管理重点事项,指出在发放费用时应注意的问题,切实推进了学校财务规范化建设,确保了教育经费有效使用,学校财务运行合理合规,有利于学校健康、持续发展。

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  方曼辉校长对上午的培训进行了精彩的总结,她表示,上午的培训从教师队伍建设到财务管理,资产管理,为我们学校融入长沙市属学校后,对标工作指明了方向。

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    1月20日下午的培训由教务处主任刘海龙主持。

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  极课教育研究院院长、江苏省梅村高级中学王玉家老师进行主题为“依托极课大数据开展精准化教学”的讲座。王老师着重介绍了极课大数据教学系统在梅村高级中学的实际教学应用,重点介绍“基于数据的学习问题诊断与改进”“校本题库建设”等教育教学创新功能,在不改变现有学生作答与教师工作范式的前提下,根据学生的个人特点、作业状况、考试情况的整体把握,进行个性化教育和有针对性作业,给老师们留下了深刻的印象。

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  长沙市教育科学研究院刘正华研究员进行了“教育科研方向与方法”主题讲座。刘正华教研员从研究意识的提出、研究能力的提高、研究方法的提升、研究成果的提炼四个方面进行了深入浅出的讲解。既有现代教育理论知识,又有典型课题案例,让老师们在轻松愉悦的氛围中受益匪浅。

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  长沙市教育科学研究院基础教育研究所所长刘兵进行了“信息技术与学科教学融合”主题讲座。刘兵所长从备课、课堂、课后三个阶段入手,用详实的案例、生动的视频介绍了每个阶段可以借助的工具、操作方法及效果,融合信息技术与学科教学,提高学习效率,打造高效课堂。他提供的生动演示让老师们印象深刻,大家对信息技术条件下的课堂教学有了更深刻的认识。

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    1月21日上午,培训由唐海萍副校长主持。

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  有着15年班主任工作经验的明德中学彭祎昀老师,为各位老师进行了主题为“为班级管理探路寻径”讲座。彭老师从文化内涵的提炼、班级制度的完善、特色课程的开发、集体活动的创新四个方面,向大家介绍了自己多年管理班级的经验,给各位老师留下了深刻的印象,收益颇多。

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  接下来,长沙市教科院涂立奇副院长进行了“新背景下中学发展的思考”主题讲座。涂院长站在地中角度,以地中人的视角,给大家分析了长沙教育目前的形势,帮助学校准确定位;详细分析省市教育行政门规范学校办学行为条例,帮助学校找准亮点;带领大家学习全教会习近平总书记讲话精神,研读教育部等九部委中小学减负30条,更对学校品牌形象的重建、学校未来发展进行了详细的指导。

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  唐副校长希望老师们认真思考、领会和消化学习内容,发自内心关心每个孩子,挖掘、发现身边每一个教育契机,将所学内容运用到教育教学中,提升教育教学质量,让学生有更多平台和舞台,飞得更高。

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  党委书记蔡席春对此次培训作总结发言。蔡书记指出学校经历了63年的行业办学历史,如今迎来改革,这是挑战更是机遇。通过两天全方位、多层次、宽领域的培训,相信老师们一定获益良多,希望大家能在寒假期间认真领会本次培训的精神,句句消化,步步落实,为改革移交后的学校工作再立新功,再创辉煌。

  此次培训内容丰富、安排紧凑、注重实效,全体校领导、教职工准时到会,认真学习,满载而归,为学校全面提升教师整体素质,推进学校办学品位进一步提升,尽快适应学校改革移交后的新形势、新变化和新要求打下了坚实的基础。此次培训内容丰富、安排紧凑、注重实效,全体校领导、教职工准时到会,认真学习,满载而归,为学校全面提升教师整体素质,推进学校办学品位进一步提升,尽快适应学校改革移交后的新形势、新变化和新要求打下了坚实的基础。


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